Santillana e Moderna promovem a Jornada Digital da Educação Infantil
Evento on-line e gratuito busca apoiar educadores que atuam na primeira infância. Painéis com especialistas fazem parte da programação que será de 9 a 13 de novembro
educação infantil
40% das escolas aplicam novas metodologias nas aulas digitais; evasão é maior na educação infantil
Informações são válidas apenas para São Paulo e compõem a pesquisa da ABED, ‘Educação básica e a pandemia da covid-19’
Pandemia pode fazer 80% das escolas infantis falirem
A avaliação é do presidente da Federação Nacional das Escolas Particulares
Brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento da criança
Mais do que entreter a criançada, o brincar alicerça as aprendizagens dos elementos mais complexos de nossa psique
Cai número de instituições que oferecem apenas pré-escola
De acordo com dados do Censo Escolar, escolas que atendem apenas crianças de 4 e 5 anos estão em declínio, enquanto as creches estão em expansão
Contratadas como auxiliares de educação infantil, profissionais exercem função de docente
Também chamadas de monitoras, pajens ou berçaristas, dependendo da nomenclatura utilizada pelo município, profissionais ficam responsáveis pela turma – sozinhas ou em dupla com colegas da mesma função; maioria não tem qualificação exigida
John Bowlby e a importância do apego no processo de desenvolvimento da criança
Psicanalista inglês influenciou políticos, sociólogos e assistentes sociais na tentativa de mudar as políticas públicas para a infância
Educação infantil: observação é essencial para a realização do projeto pedagógico
Por meio da observação, é possível entender o desenvolvimento de cada criança a partir da proposta e atividades realizadas; saiba o que, quando, onde e por que observar
Seminário em Salvador (BA) debate qualidade na educação infantil
Evento gratuito acontece no dia 30 de novembro; inscrições estão abertas até o dia 23
Como são as avaliações na educação infantil nos municípios paulistas
Em entrevista à Educação, Cláudia Oliveira Pimenta fala de sua pesquisa de doutorado, que analisou como é feita a avaliação na primeira etapa da educação básica em 42 municípios de São Paulo
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