Artigos escritos por pesquisadores do laboratório de ciências para educação do Instituto Ayrton Senna (eduLab21)
O que significa quando estudantes não conseguem lembrar o conteúdo em uma prova?
Existem diversos modelos para docentes e alunos adaptados às demandas específicos
A construção de um ambiente escolar seguro para todos é o que permite que dificuldades ou vulnerabilidades possam ser identificadas
A alternância entre línguas desenvolve e exercita o controle inibitório e outras funções, como a flexibilidade cognitiva
Ela não é inata, mas aprendida ao longo da vida, por meio de situações formais e informais de aprendizagem
Como estimular o engajamento dos jovens na escola é destaque deste artigo das pesquisadoras do EduLab21
É neuropsicóloga, educadora e diretora da NeuroConecte
Alexandre Le Voci Sayad é jornalista, educador e escritor. Mestre em...
Mestre em letras e consultora de gestão de projetos educacionais para redes...
Primeira sul-americana finalista do Global Teacher Prize, prêmio que a colocou...
É professor de Língua Portuguesa e orientador educacional
Educador e escritor, ex-diretor da Escola da Ponte, em Vila das Aves (Portugal)
Ricardo Tavares é diretor-geral da FTD Educação
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