Educador e escritor, ex-diretor da Escola da Ponte, em Vila das Aves (Portugal)
Por quais caminhos passa a definição da qualidade de uma escola?
A escola não se adaptou aos novos tempos. Hoje, é matriz oculta do insucesso escolar e social
Na perspectiva reducionista como vem sendo interpretada e desenvolvida, a escola de tempo integral visa apenas ocupar tempos livres
Na educação, posturas retrógradas e pouco inovadoras são comuns
A visão docente da sala de aula muda junto com o tempo de profissão
Muitas escolas ensinam tudo, exceto o aprender a pensar e a aprender