Educador e escritor, ex-diretor da Escola da Ponte, em Vila das Aves (Portugal)
Na perspectiva reducionista como vem sendo interpretada e desenvolvida, a escola de tempo integral visa apenas ocupar tempos livres
Na educação, posturas retrógradas e pouco inovadoras são comuns
A visão docente da sala de aula muda junto com o tempo de profissão
Muitas escolas ensinam tudo, exceto o aprender a pensar e a aprender
As diversas catracas presentes dentro e fora das escolas
O estrago que a burocracia produz nas escolas