O Programa Territórios 2026, iniciativa voltada à formação de professoras e professores do ensino fundamental da rede pública de todo o Brasil, está com inscrições gratuitas abertas até 22 de junho de 2026.  O Programa selecionará 20 docentes para um itinerário formativo de oito meses que articula arte contemporânea, educação e território por meio de residência presencial, encontros online, pesquisas autorais e acompanhamento de especialistas. 

Os participantes selecionados receberão bolsa de pesquisa no valor total de R$ 10 mil reais, além de hospedagem, alimentação e passagens para os encontros presenciais realizados ao longo da formação.

A inciativa é do Ministério da Cultura, Nubank, Motiva por meio do Instituto Motiva e Instituto Tomie Ohtake.

Após oito edições como premiação, este ano o Programa Territórios se reinventa e direciona o olhar para a pesquisa docente, mobilizando sua rede de parcerias artísticas e culturais em torno de uma formação voltada à investigação do território e da escola. O Programa busca fortalecer o papel do professor como pesquisador, incentivando práticas educativas experimentais e ampliando repertórios críticos, poéticos e metodológicos em diálogo com diferentes territórios e comunidades.

O percurso propõe uma formação orientada pelos modos de investigação da arte contemporânea, aproximando experimentação, fabulação, processos colaborativos e relações entre arte, cultura, natureza, ciência e tecnologia das práticas pedagógicas desenvolvidas pelos participantes em seus contextos educativos e territoriais.

O programa tem início em agosto de 2026, com uma residência educativa presencial no Sertão Negro, em Goiânia (GO), espaço cultural e artístico fundado em 2021 e concebido como residência artística, ateliê e quilombo contemporâneo, voltado à valorização de saberes negros, indígenas e periféricos. 

 

 

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A partir dessa residência presencial, os participantes iniciam um percurso formativo que reúne encontros online com artistas, educadores e especialistas, além do desenvolvimento de pesquisas autorais acompanhadas por orientadores.

Ao longo do programa, os professores serão convidados a construir investigações culturais e artísticas vinculadas aos seus próprios contextos locais, articulando práticas pedagógicas, território e experimentação. O itinerário se encerra em fevereiro de 2027, no Instituto Tomie Ohtake, em São Paulo, com um encontro dedicado à partilha dos processos vividos e à realização de uma ocupação com a exibição dos portfólios desenvolvidos durante a formação.

As inscrições devem ser realizadas exclusivamente pelo site do Instituto Tomie Ohtake até 22 de junho de 2026. Podem participar professoras e professores da rede pública de ensino de todo o país que atuem no Ensino Fundamental, em qualquer disciplina. O resultado será divulgado em 29 de junho de 2026. 

 

Saiba mais e se inscreva:
Instituto Tomie Ohtake