Em muitas redes públicas do país, a rotina ainda é marcada por sobrecarga docente, pilhas de atividades e redações à espera de correção, pouco tempo para planejar aulas e olhar com atenção para cada estudante. Nesse cenário, a inteligência artificial começa a deixar de ser um conceito distante e suas soluções se consolidam como aliadas concretas do trabalho pedagógico.  

Pesquisa da Gallup com a Walton Family Foundation, publicada em 2025, indica que professores que utilizam IA pelo menos uma vez por semana economizam, em média, 5,9 horas de trabalho semanal, o equivalente a cerca de seis semanas de trabalho ao longo de um ano letivo. Esse tempo pode ser redirecionado para planejamento mais qualificado, acompanhamento individual, formação profissional e produção de materiais didáticos contextualizados, o que é especialmente relevante em redes públicas com múltiplas escolas e turmas numerosas. 

É com foco no cotidiano das escolas que a FTD Educação participa da Bett Brasil 2026, maior evento de inovação e tecnologia para a educação na América Latina, entre 5 e 8 de maio, em São Paulo. Em sintonia com o tema “Inteligências Individuais, Coletivas e Artificiais: todas em nós, agora!”, a empresa apresenta soluções que ampliam o uso estratégico da IA no ensino público, reforçando seu compromisso com a inovação pedagógica.

 “Quando falamos em inteligência artificial na educação pública, não estamos falando de substituir o professor, mas de devolver a ele aquilo que é mais valioso: tempo, condições de planejar melhor e de olhar com atenção para cada estudante. A tecnologia muda quando muda a rotina de quem está na sala de aula, e é isso que buscamos com as soluções que vamos levar à Bett Brasil 2026”, afirma Cintia Lapa, diretora de Conteúdo e Performance Educacional da FTD Educação. 

 

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Entre os destaques está a plataforma FTD Com Você, voltada à criação de planos de aula com apoio de IA, pensada para organizar a rotina docente, sem abrir mão da autoria e da intencionalidade pedagógica. A FTD também apresenta a solução Flui, que utiliza a tecnologia Google Cloud AIRA (Artificial Intelligence Reading Assessor) para avaliar e apoiar o desenvolvimento da fluência leitora nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco no setor público.

 Já a Pontue, edtech parceira que se tornou um dos principais cases da empresa, usa IA para correção de redações manuscritas e avaliação da escrita. A ferramenta já chegou a 157 municípios em 15 estados e apoiou a correção de mais de 53 mil redações em mais de 400 escolas, também alcançando a rede privada atendida pela FTD.  

“Além de apoiar o desenvolvimento dos alunos, a ferramenta possibilita que os educadores tenham mais tempo para se dedicarem a estratégias pedagógicas e ao desenvolvimento de cada estudante, ao mesmo tempo em que fortalece as redes públicas no desafio de elevar seus indicadores educacionais”, destaca Cintia. 

Para ela, o uso inteligente dos dados gerados pela IA é um ponto de virada: “Quando transformamos dados em decisões pedagógicas, ajudamos o professor a sair do improviso e entrar em um ciclo de planejamento mais intencional, o que impacta diretamente a aprendizagem e o bem-estar docente”. 

 

 

Prefeituras avançam nos resultados  

 

Experiências em redes públicas ilustram esse impacto. Em Itagibá (BA), a Secretaria Municipal de Educação utilizou a Pontue com estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental, beneficiando mais de 1.015 alunos em avaliações orientadas e colaborativas voltadas ao desenvolvimento da escrita e das competências autorais.  

 

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No Rio Grande do Sul, 49 municípios adotaram a ferramenta para correção de redações manuscritas, permitindo que gestores e professores acompanhem o progresso dos estudantes com base em métricas detalhadas de desempenho. Nesses contextos, a IA não substitui o olhar docente, mas amplia sua capacidade de análise e intervenção, tornando o acompanhamento mais preciso e sistemático. 

A presença da FTD na Bett Brasil 2026 também se expressa na forma de ocupação do evento. Com o conceito guarda-chuva Estação Educação FTD, serão três estandes organizados como uma jornada de aprendizagem: Estação Origem (voltada ao institucional e ao mercado privado); Estação Impacto (focada na educação pública); e Estação Futuro (para o StandFor Evolution).  

A proposta é convidar o público a percorrer essas etapas, explorando soluções, conteúdos e práticas em uma experiência imersiva, com palestras, encontros com especialistas e atividades interativas que discutem, na prática, a integração entre inteligências humanas e artificiais em benefício da escola.  

Ao articular soluções como FTD Com Você, Flui e Pontue, a FTD Educação aposta em uma visão de IA que vai além da automação de tarefas e contribui para reorganizar o trabalho pedagógico, qualificar o material didático e reduzir o desgaste profissional.  

Em um momento em que professores convivem com lacunas de aprendizagem, turmas diversas e pressão por resultados, a inteligência artificial, usada com responsabilidade e intencionalidade pedagógica, surge como instrumento para fortalecer a educação pública e ampliar as possibilidades de ensino e aprendizagem. 

“Os professores seguem no centro do processo educativo. A IA entra justamente para garantir que eles tenham condições reais de exercer esse protagonismo”, conclui Cintia Lapa.

Ouça o podcast da revista Educação: Inteligência artificial como ferramenta pedagógica