A educação infantil é a primeira etapa da educação básica, atendendo crianças de zero a seis anos. Segundo o Censo Escolar 2022 divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o número de matrículas em creches teve aumento de 8,9% na rede pública e 29,9% na rede privada comparado ao ano anterior. São 74,4 mil creches em funcionamento no Brasil. Também foram registradas mais de 5 milhões de matrículas na pré-escola.

Para muitos especialistas, a educação infantil é uma das fases mais importantes da educação básica. Hoje, 25 de agosto, é comemorado o Dia Nacional da Educação Infantil — data escolhida em homenagem à médica pediatra e sanitarista Zilda Arns, que dedicou sua vida ao trabalho assistencial para crianças.

Confira algumas matérias, vídeo e podcast que a revista Educação produziu sobre educação infantil

Podcast Brasil Educação

• Confira no episódio 04 a importância do desenvolvimento da criança na primeira infância e o papel da neuroeducação, que conta com a participação de Daniele Pereira de Souza, psicóloga, psicoterapeuta comportamental e membra do Projeto pela Primeira Infância e Maria Beatriz Linhares, professora associada do Departamento de Neurociências e Ciências do Comportamento da FMRP, USP, e membra do Comitê Científico do Núcleo de Ciência pela Infância (NCPI).

Matérias

• Escolarização precoce afeta a imaginação, alerta Paulo Fochi – Uma das principais referências em educação infantil da atualidade, ele é um porta-voz no alerta de que a sociedade ainda não reconhece a criança como sujeito de direitos. E pontua: “um projeto pedagógico é um projeto civilizatório”. Leia: https://revistaeducacao.com.br/2023/01/31/escolarizacao-precoce-paulo-fochi/

• Conheça os princípios da pedagogia Waldorf na infância – Em entrevista, a pedagoga Luiza Lameirão fala sobre o desenvolvimento da criança pelo olhar da pedagogia Waldorf, o qual abrange todas as dimensões humanas; ela enfatiza a autonomia do brincar. Leia: https://revistaeducacao.com.br/2018/12/30/pedagogia-waldorf-infancia/

• Crianças refugiadas: longe da pátria e longe da escola – Sem ter a quem recorrer. Essa é normalmente a vida de crianças refugiadas. E mesmo quando conseguem se matricular sofrem discriminação dos demais estudantes. Só resta ir para a rua ajudar o pai, normalmente ambulante. Leia: https://revistaeducacao.com.br/2022/01/19/criancas-refugiadas/

• A cidade como território educativo – Ainda negados às crianças, os espaços públicos precisam ser enxergados como uma grande comunidade de interação e aprendizagem para o desenvolvimento ativo e integral dos meninos e meninas. Leia: https://revistaeducacao.com.br/2023/01/13/cidade-como-territorio-educativo/

• Ao excluir professor homem, educação infantil limita convivência com diferentes modos de ser – Pressionados pelas famílias e por uma sociedade machista, dirigentes não apoiam a presença do professor homem na educação infantil que, sob pressão, é motivado a desistir do cargo. Leia: https://revistaeducacao.com.br/2022/02/25/educacao-infantil-homem/

Assista também: