Inovação como aliada e não rival da educação
Por César Silva*: A inovação tecnológica tem sido importante aliada de diversos setores da economia e não é diferente quando se fala em educação. …
Inovação
A inovação na educação se dá a partir das interações humanas e trocas de experiências
Rita Wu, arquiteta, designer e pesquisadora que recentemente se casou pelo metaverso, acha importante as pessoas começarem a entender as novas tecnologias e fazer …
Escolas públicas brasileiras em prêmio internacional
Duas escolas brasileiras chegaram à última etapa do Prêmio Melhores Escolas do Mundo (na tradução). A EMEB Profª Adolfina J. M. Diefenthäler, em Novo …
O que uma gestão precisa para a escola ser inovadora?
O gestor no processo de mudança e inovação precisa considerar a escuta, no caso, ouvir a equipe e os alunos e enxergar a escola …
Inovação em processo harmônico com educadores
Crianças e adolescentes que frequentaram a Escola Bosque, no início do século, exerceram uma experiência incomum para as salas de aula naquele momento no …
O que é inovação na escola?
A impressão que tenho é que as pessoas relacionam inovação exclusivamente a novidades tecnológicas ou a inventar algo que ainda não existe. A inovação …
Inovação na escola: como não parar de inovar na retomada presencial e o que procuram as famílias
Inovar na escola não é somente adotar uma tecnologia. É também trazer formas atualizadas de ensino e aprendizagem que possam acrescentar na formação integral …
Um olhar sobre a inovação por meio das gerações
Regina Madureira discorre sobre os desafios de falar em inovar para um público moderno e disruptivo, como é a geração Z. O assunto é um esquenta para seu painel no GEE, em 10 de agosto, às 18h25, oferecido pela International School
A incessante busca pela inovação
Débora Garofalo e Doani Bertan são duas educadoras que têm em comum o reconhecimento internacional de seus trabalhos, determinantes para abrir novas frentes na educação. Elas estarão juntas no GEE, em 9 de agosto, à 19h15
O que é inovar na educação?
Professor brasileiro da Universidade Columbia, Paulo Blikstein crítica o fato de considerarem o ensino digital inovador
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