Uma escola particular de educação básica proporcionou uma ação focada na saúde de seu corpo docente e demais colaboradores e os resultados são dignos de atenção. 

Após a realização de um check-up digital, 100% dos seus profissionais foram atendidos e, desse número, foi possível identificar pessoas que precisavam de uma gestão de saúde diferenciada, o que levou a um monitoramento preventivo de cuidados e, além deles, 6,7% desses profissionais seguiram para um acompanhamento clínico prioritário, antes que qualquer sinal de crise tivesse sido apresentado. 

Esse tipo de promoção tem o objetivo de antecipar um possível agravamento no quadro de saúde física e mental desses agentes e foi conduzida pela Assertiv, uma consultoria de gestão estratégica de saúde, seguros e benefícios, que atende mais de 400 empresas diversas, mas que oferece a sensibilidade e o entendimento que o segmento educacional exige nos dias de hoje. 

 

 

“Nosso papel está em ajudar com o letramento e capacitação dessas lideranças escolares, para mudar uma cultura e criar um ambiente de respeito, onde o docente possa falar sem medo e, assim, levar isso também para os estudantes”, pontua o médico Fernando Akio Mariya, diretor de Estratégia e Conteúdo em Saúde Corporativa da Assertiv. 

Tais preocupações vão, ainda, ao encontro da atualização da Norma Regulamentadora NR-1, que ampliou as diretrizes para o Gerenciamento de Riscos Ocupacionais (GRO), tornando mais explícita a necessidade de identificar e gerenciar os riscos psicossociais relacionados ao trabalho.

Diferente do absenteísmo, mas também nocivo

Nas discussões que envolvem os recursos humanos do segmento educacional, sempre há espaço para falar sobre o absenteísmo, que é a falta, atraso ou o afastamento do trabalhador de seu posto. 

No entanto, nem sempre há lugar para a abordagem do presenteísmo. “Nesse caso o profissional comparece no seu dia a dia, porém, não desempenha a mesma produtividade pois está desmotivado, desanimado, sem conseguir focar na aula”, detalha o médico. 

 

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O presenteísmo, alerta, ao não ser mensurado, pode gerar um quadro de prejuízo para a instituição, com  reflexos na forma como o estudante e sua família encaram a escola ou, ainda, evoluir para quadros mais graves, como o adoecimento do professor, que pode resultar no afastamento médico desse profissional ou pela sua saída do emprego, em busca de outras oportunidades, aumentando a rotatividade em sala de aula. 

Nível de maturidade

Ao estabelecer um vínculo com uma consultoria especializada que vai proporcionar a estruturação de políticas de saúde e bem-estar para educadores, com a gestão dos fatores de risco psicossociais relacionados ao trabalho, é fundamental entender qual o nível de maturidade da área de Recursos Humanos da unidade, salienta o líder de Gestão de Saúde e Inovação para escolas da Assertiv, Leonardo Fernandes. 

“Nossa atuação junto ao RH de uma escola parceira foi tão profunda que chegou a mudar o processo de admissão deles, com a implementação de maior coleta de dados e informações, com esse entendimento de que a área médica pode proporcionar um direcionamento e um acompanhamento desse colaborador”, explica. 

O processo de capacitação das lideranças ocorre de forma presencial ou híbrida. As interações para diagnósticos com o corpo funcional acontecem por meio de conversas e entrevistas sob técnicas de diversas naturezas, como o questionário de limitações no trabalho ou WLQ (Work Limitations Questionnaire), método SPS-6, de Stanford, entre várias outras metodologias e um robusto conjunto de tecnologias que podem ser adaptadas às necessidades do colégio. 

A iniciativa é proporcionar uma jornada de bem-estar na organização; não se trata da venda de produtos, mas de incentivar a gestão estratégica de ativos para otimizar os gastos em saúde, seguros e benefícios”, conclui. 

Em apenas 30 minutos, a Assertiv oferece uma visão sobre os maiores custos e oportunidades de melhorias nos pacotes de sua escola.

 

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