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Bett Brasil

Educação midiática: formação no uso das redes sociais deve contar com participação das famílias

Para mediar a relação dos jovens com as redes sociais, as famílias devem fazer parte do processo de aprendizagem

Publicado em 12/05/2023

Esq. para a dir.: Januária Alves, Alexandre Sayad e Alessandra Borelli Foto: Leticia Scudeiro/revista Educação

Mediar o uso das redes sociais por parte dos alunos ainda é um desafio presente na educação. Como o gestor pode gerenciar essa interação? Que atividades ou ações a escola precisa praticar para tentar minimizar os danos causados pelo uso abusivo das redes? De que forma elas influenciam a aprendizagem do aluno? Esses pontos foram levantados durante o painel Redes sociais e escolas: gestão adequada de crises, ontem, 11, na Bett Brasil*, evento que ocorre entre os dias 9 e 12 de maio em SP.

Por uma pedagogia das mídias

O dinamismo presente nas redes sociais faz com os alunos encontrem respostas em uma só ‘clicada’, o que dificulta a formação do cidadão curioso — característica que precisa voltar, acredita a educomunicadora Januária Cristina Alves, que participou do painel.

“É papel da escola começar a ensinar os alunos que é bom ficar com a pergunta [não buscar na internet], porque há muitas coisas que não têm resposta. E a gente seguir perguntando faz parte do nosso papel como cientista [que busca conhecimento]. Precisamos voltar a pesquisar na escola, abraçar o caminho, a criar hipóteses. Isso precisa ser recuperado urgentemente. Pesquisar não é digitar no Google. Investigar não é pegar a primeira resposta que aparece”, alertou Januária.

Segurança nas redes e o papel da escola

Januária é membra da Mil Alliance, aliança global para parcerias em alfabetização midiática e informacional da Unesco, o qual tem como co-chairman o Alexandre Sayad, que mediou o painel e é colunista na revista Educação.

Quem participou juntamente com Januária da conversa para debater a ligação entre as redes sociais e a escola foi a advogada, sócia e CEO da Opice Blum Academy, Alessandra Borelli.

As redes sociais já fazem parte do dia a dia do aluno, evitar o seu uso em sala de aula não parece ser mais uma saída, os jovens conversam e estão dependentes dessa mídia, que muitas vezes acaba provocando ações prejudiciais, e discussões, acredita Alessandra.

Ela citou um caso em que uma professora tirou o celular de um aluno em sala de aula, ação que posteriormente resultou em uma discussão entre os familiares por meio do WhatsApp. Atualmente é muito comum as famílias criarem grupos nesta rede social para se inteirar dos acontecimentos da escola. Os grupos por vezes contam com a participação do corpo docente.

“[Se tratando das redes sociais] não se pode divulgar informações confidenciais, atribuir culpa sem prova e deletar evidências. Se bater o desespero, o que deve ser feito é uma ata detalhada para preservar as evidências e responsabilizar aquelas pessoas que participaram da discussão”, orientou Alessandra sobre como prosseguir caso ocorra conflitos por conta das redes.

Formação da família

As redes sociais também podem ser vistas com um retrato da pessoa, porque aquilo que ela publica, comenta e opina ficam naquele espaço e faz parte de sua identidade. Entender o que essa exposição pode provocar ao aluno faz parte da responsabilidade da escola, mas ela não é a única que deve se atentar e receber orientação. Os pais também fazem uso das redes e muitas vezes as ações que os educadores estão orientando o aluno a não cometer, os pais cometem. Então uma saída para que a educação midiática seja efetiva é trabalhar em parceria com as famílias e as comunidades, conforme aconselha Alessandra.

“A minha sugestão é fazer uma campanha solidária, com identidade visual, com uma hashtag que começa em janeiro e não tem fim. Pode ser uma campanha [com o slogan] ‘educa’, ‘somos todos digitais, porém responsáveis’, não importa, mas fazer alguma coisa que envolva [o aluno e a família]. Colocar esse tema de forma transversal em uma semana cultural, criar com os jovens uma dinâmica em que os maiores ensinam os menores, e por aí vai. Eu já participei de iniciativas como essas e elas são muito assertivas, porque as pessoas que furam esse sistema, os pais que extrapolam — ao ter um trabalho efetivo e contínuo dentro da escola —, mostram para as crianças que se sentem envergonhados de agir de tal forma”, contou Alessandra.

Januária, por sua vez, também ressaltou a importância de as escolas criarem um lugar de escuta e abertura de diálogo para os alunos. “Mais do que nunca os jovens e suas famílias precisam discutir sobre isso. Que histórias queremos contar? Quais são os valores que queremos passar? A gente fala muito, tem muito acesso a esse mar de rosas [que são as redes], mas, no fim ninguém é ouvido e necessariamente não falamos tudo que precisa ser falado”, enfatizou Januária.

Bett Brasil

*A Bett Brasil é o maior evento de educação e tecnologia na América Latina. Acontece de 9 a 12 de maio, no Transamerica Expo Center, São Paulo. E nós, da Educação, estamos fazendo uma cobertura especial. Clique aqui para ficar por dentro de tudo.

Nossa cobertura jornalística tem o apoio das seguintes empresas: Epson, FTD Educação, Santillana Educação, Skies Learning by Red Balloon e Somos Educação.