Agilidade e estabilidade
CARTA AO LEITOR | Edição 203 A educação brasileira chega aos últimos meses de 2015 sob grandes expectativas. Em primeiro lugar, pelos novos rumos …
Revista Ensino Superior #203
O que motiva os alunos a cursar a pós-graduação na mesma instituição?
A QUESTÃO É… | Edição 203 José Eduardo Lutaif Dolci, diretor do curso de graduação em medicina e coordenador geral dos cursos stricto e …
Novo olhar
ENTREVISTA com Oscar Vilhena Vieira | Edição 203 Para diretor da FGV, o leque de matérias reguladas pelo direito aumentou muito, o que torna …
O futuro passa pela educação
FNESP | Edição 203 Ao longo dos dois dias de congresso no 17º Fnesp, especialistas do mundo todo reacenderam o debate sobre o papel …
Novela sem fim
Após meses de negociações fracassadas e processos judiciais, o MEC, enfim, promete pagar todos os aditamentos pendentes do Fies. Entretanto, questões importantes, como o valor-base para 2016, continuam em aberto
Dupla regulação
CAPA | Edição 203 Instituições que têm ou pretendem ter graduação em direito devem atender tanto às diretrizes do MEC quanto às da OAB; …
Mapa da expansão
PESQUISA | Edição 203 Semesp expande análise e publica o Mapa do Ensino Superior no Brasil – 2015, uma radiografia do setor de educação …
Mão na massa
ESPECIAL TECNOLOGIA – LABORATÓRIOS DE INOVAÇÃO | Edição 203 Conectados em rede mundial para a troca de conhecimento com baixo custo de manutenção, os …
A promessa do ensino híbrido
Criadas inicialmente para a educação a distância, as plataformas digitais de aprendizagem revelam potencial para expandir a modalidade híbrida nas instituições de ensino superior. Interação com o professor, por outro lado, continua imprescindível
Cerco ao “copia e cola”
Ferramentas pagas e gratuitas ajudam a identificar plágio em trabalhos acadêmicos, mas fator humano ainda é decisivo
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