A história, os pilares e os objetivos da educação socioemocional
Pamela Bruening, especialista norte-americana, fala em entrevista à Educação sobre conceitos de educação socioemocional e os benefícios de sua implantação nas escolas
entrevista
Paulo Jubilut: “Eu nunca usei lousa, acho isso muito antiquado”
Com milhões de seguidores, professor usa YouTube e redes sociais para ensinar biologia
“Jamais parta do princípio de que seu filho nunca foi ou será exposto à pornografia”
Pesquisador americano reforça que diálogo entre pais e filhos ainda é a melhor forma de lidar com o tema da sexualidade — inclusive quando esta envolve a exposição de jovens (e crianças) a conteúdos impróprios
Cao Hamburger: “A sociedade precisa abraçar a questão da educação, mais especificamente do ensino público”
Diretor da última temporada de Malhação faz defesa da educação pública de qualidade e fala sobre experiência de inserir o tema na novela
“A realidade das escolas e das redes públicas não se modifica por um simples instrumento curricular”, afirma Daniel Cara
Em entrevista à revista Educação, coordenador geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação comenta pontos polêmicos da Base Nacional Comum Curricular, como a antecipação da meta de alfabetização e a inserção do ensino religioso no texto
Nova superintendente do Cenpec aposta na potência das novas tecnologias para reduzir desigualdades
Mônica Gardelli Franco, à frente do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação Cultura e Ação Comunitária desde meados de agosto, falou com Educação sobre novos desafios da instituição
Diretor da FGV Direito-SP fala sobre desafios dos direitos humanos na escola
Oscar Vilhena Vieira, um dos autores da obra Direitos humanos e vida cotidiana, voltada ao ensino médio, defende que conteúdos sobre o tema são essenciais para uma formação em que respeito e civilidade sejam alçados a primeiro plano
Autora do premiado 'Anatomia do paraíso' fala sobre sua relação com a leitura e sua experiência como professora
Escritora Beatriz Bracher fala em entrevista exclusiva à Educação
“Na minha equação não entrava o sujeito, apenas a transmissão do conhecimento”
Hoje diretor, professor de matemática conta vivência que transformou seu olhar sobre a educação
