O Enem é adequado para avaliar a formação integral?
No Brasil, a influência das avaliações pré-vestibulares inibe muito iniciativas inovadoras das escolas
Educação: tradição e ruptura num mesmo lugar
A escola já vinha desenvolvendo uma série de competências que permitiram tomadas de decisões quase que instantâneas
A comunidade como gestora
Seria interessante que o espírito dos fundadores de escolas dos anos 1970 se juntasse à capacidade administrativa das grandes corporações
O gestor como designer
A crise do coronavírus provocou um conjunto de ações que demonstram claramente que devemos buscar soluções de forma coletiva e colaborativa
Gestão coletiva em tempos complexos
Tradicional colégio paulista vem se inserindo no mundo VUCA – Volátil, Incerto, Complexo e Ambíguo – de maneira corajosa e inovadora
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