Em uma sociedade que mostra, em diversos estratos, sinais contundentes de adoecimento nas relações sociais, com exemplos fartos de ódio e de violência sortidos, e com pedidos de socorro explícitos e implícitos, não é de admirar que a educação na escola e nos lares revele, infelizmente, essa mesma faceta patológica. Sobretudo porque família e instituições de ensino estão inseridas no mesmo contrato social enfermiço.

Admirável é o silêncio da parcela lúcida da sociedade que assiste aos distúrbios como se fossem consequências naturais desse padecimento moribundo que nos assola. Ao invés da mobilização republicana, o que se nota é uma adaptação trôpega e triste à patologia alastrante.

E quase tudo vira meme e humor, o que não deixa de ser também sintomática essa escolha por uma saída de risos nervosos e conformados. Haja vista a repercussão e a viralização dos vídeos dos ótimos humoristas do Porta dos Fundos e Embrulha pra Viagem, entre eles, Diogo Almeida, que destilam — de forma humorada e ácida, para quem tem olhos de ver — as mazelas educacionais, geracionais e sociais em suas esquetes virtuais e apresentações ao vivo. Reafirmam a máxima latina castigat ridendo mores (rindo castigam-se os costumes).

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No entanto, fora do humor que não deixa de ser uma forma saudável e interessante de crítica social, há necessidade de alguma movimentação séria e urgente de mitigação das moléstias sociais que nos atingem em cheio literal e metaforicamente. Não raro, defrontamo-nos com notícias de latrocínios, atropelamentos, violências físicas e morais espalhadas em variadas faixas etárias e sociais, cooptação de jovens e de crianças pelo tráfico, por bandidos golpistas, por desafios de internet e por gentes mal-intencionadas que reforçam cada vez mais a misoginia, o neonazismo, o neofascismo, o preconceito, os roubos, os golpes e os assassinatos que revelam essa moléstia coletiva.

O que nos preocupa terrivelmente é que as famílias desestruturadas economicamente e/ou socialmente e/ou ideologicamente e/ou emocionalmente não conseguem oferecer aos seus filhos ferramentas e valores razoáveis para dar conta desse mundo caótico e enfermo. Nem educar consistente e carinhosamente para um mundo virtual que extrapola seus alcances de entendimento. Tanto que é possível comprovar com a série Adolescência da Netflix, das notícias de mortes de crianças e jovens estimulados pelo mundo sombrio das trends, com o recentemente falecimento de uma criança de oito anos (sozinha na internet) que inalou gás de desodorante depois de motivada por esse lado obscuro das redes.

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Nessa desordem familiar, independente da classe social, transfere-se para a escola o papel de educar em todos os sentidos a garotada e a função unívoca de dar ordem à babel e à balbúrdia social. Sim, é evidente que cabe também à escola a função de civilizar o aprendiz e lhe oferecer instrumentos consistentes para ler e transformar positivamente o mundo. Mas, para isso, a escola não pode nem deve estar também adoentada e inoculada dos bacilos do mal desses novos tempos. Contudo, ela está. Sobretudo, os professores que carregam nos ombros e no espírito a sobrecarga de trabalho e de tarefas insanas, o peso da solidão e da ausência na escuta, o desrespeito e ódio à sua autoridade intelectual e afetiva e as dores dos distúrbios provocados pela profissão e por esses tempos doentios.

Um corpo social combalido e enfermiço precisa de cuidados para que possa dar conta de si e do outro. E numa coletividade adoecida, no lugar da assistência zelosa, podemos encontrar o seu contrário, ou seja, o contágio alastrado da doença pública, da hostilidade social e da desatenção afetiva. E aí é que mora o perigo, porque temos uma sociedade deseducada que vem se tornando hostil e cega para o que ocorre e para o que há de vir; e — pelo que tudo indica — pouco preocupada com os terríveis desdobramentos que se avizinham.

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Como profissionais de educação desestimulados, frágeis, adoecidos e expostos à barbárie contemporânea e à precariedade do espaço, do trabalho e da profissão, podem educar jovens vítimas desses mesmos sintomas e sem recursos cognitivos e emocionais mínimos para dar conta disso? Ainda mais porque, como alertam as pesquisas, a profissão anda em baixa entre os jovens. Eis a sinuca de bico em que nos encontramos: um mundo doente sem vislumbre de cura.

Com profissionais desrespeitados, afastados por doenças de trabalho, mal remunerados, torcendo pela aposentadoria, moídos por um cotidiano burocrático e afásico, cumpridores de tarefas sem sentidos, vítimas de violência e de ausência de escuta é que não encontraremos saída para uma sociedade educadora, cidadã. E, certamente, não é com famílias paralisadas — que vivem entre o descaso e o mimo —, não cumpridoras do seu papel formador de caráter que conseguiremos reverter o quadro doentio dessa gurizada. E, por fim, não é com governantes que mal valorizam de fato um projeto coletivo de educação social a curto, médio e longo prazo que teremos alguma chance de tornar a vida saudável e plena.

A saúde social está colapsando e junto com ela o que podemos chamar minimamente de coletividade sã. É o que revela nossa imagem no espelho.

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