Por que as ciências exatas atraem menos meninas? E por que a evasão escolar é maior entre meninos? A edição de outubro da Educação trouxe uma reportagem que tentou entender a educação no processo de construção da desigualdade de gênero. Na reportagem, pesquisadores e professores apontam representações de gênero no ambiente escolar e em livros didáticos como fatores que ajudam a desenhar uma resposta.

Em complemento à reportagem, compilamos seis artigos que ajudam a entender as relações de gênero na Educação. Confira:

1 – Conflitos de uma bruta flor: governo e quereres de gênero e sexualidade no currículo do fazer experimental 

2 – Relações de Gênero em Livros Didáticos de Ciências: a produção de uma ciência masculina e heteronormativa 

3 – A matemática das meninas e dos meninos

4 – Relações de gênero em um currículo de matemática para os anos iniciais: quantos chaveiros ele tem?

5 – Práticas de numeramento e relações de gênero: tensões e desigualdades nas atividades laborais de alunas e alunos da EJA

6 – Guia publicado pelo Institute of Physics (em inglês)

Bônus: Conheça o projeto Meninas na Ciência, da UFRGS