De todo o tempo gasto em salas de aula do país, 64% é utilizado para a transmissão de conteúdo, de acordo com uma pesquisa feita pelo Banco Mundial. A média brasileira está 20 pontos percentuais abaixo de padrões internacionais. Para o levantamento, foram avaliadas 15,6 mil salas de aula, sendo mais da metade delas no Brasil – classes dos ensinos fundamental e médio em MG, PE e RJ.

Atrasos, aulas mal preparadas e burocracias, como fazer chamada e distribuir trabalhos, estão entre as causas do desperdício do tempo escolar. A pesquisa Professores excelentes – como melhorar a aprendizagem dos estudantes na América Latina e no Caribe pode ser consultada online.

Esse desperdício do tempo é resultado da falta de organização dos professores latinos, afirmou Barbara Bruns, uma das autoras do estudo, em entrevista à BBC Brasil. Para ela, todos os investimentos em educação apontam para a relação aluno-professor em sala. “Se professores estão perdendo 20% do tempo de instrução com os estudantes, é como dizer que estão sendo perdidos 20% dos investimentos em educação, porque não estão sendo usados para o ensino”.

Para reverter o quadro, a especialista propõe uma mudança na preparação do professor nos cursos, que deveriam focar mais na prática do que na teoria do ensino.