Entrevistas

Referência em desenvolvimento socioemocional e neuroeducação, Adriana Fóz defende uma aprendizagem que respeite o todo de cada ser humano, o que inclui processos cerebrais e emocionais

Sofrimentos psicológicos de educadores também são oriundos de sua vida profissional — ao invés da pessoal. Com o não reconhecimento, a sociedade agrava e torna ainda mais invisível essa dor

Um dos maiores especialistas no estudo das relações entre crianças, jovens e as mídias e em alfabetização midiática e informacional, David Buckingham defende a existência de uma disciplina escolar sobre tais temas

Para Francisco Soares, testes de múltipla escolha não ajudarão escolas a reorganizar o trabalho pedagógico e atender às necessidades dos alunos que ficaram sem aulas durante o isolamento

Rossieli Soares lidera uma frente no Conselho Nacional de Educação que auxilia na elaboração curricular da nova legislação para todo o Brasil

Conrado Hübner discorre sobre a Constituição de 1988 em reparar as desigualdades do país e defende que deve haver uma responsabilidade individual e coletiva sob tal propósito

Diretor da área que engloba o Canal Futura, João Alegria revela os próximos caminhos desse meio televisivo em meio ao contexto social e educacional pós-pandemia

A avaliação é do presidente da Federação Nacional das Escolas Particulares

Em entrevista, a especialista em educação integral do Instituto Ayrton Senna, Cynthia Sanches, fala dessas duas competências que envolvem tanto aspectos socioemocionais quanto cognitivos e a importância de desenvolvê-las na escola

Para o escritor Laurentino Gomes, o período escravagista é o fio condutor dos grandes eventos da nação brasileira